CONTENIDO
METODOLOGÍA DEL PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
Capacitación On-line. Con sesiones mediante
videoconferencias (previamente acordadas con usted).
Durante el desarrollo del Diplomado se
utilizará intensamente la lectura comentada, en las videoconferencias, se
utilizará las técnicas: expositiva-participativa, combinadas con dinámicas,
ejercicios, prácticas y simulaciones. Se contará con apoyos audiovisuales, con
el propósito de que apliquen inmediatamente los conocimientos adquiridos.
EVALUACIÓN CONTINUA: Haremos valoración
de sus niveles de aprendizaje, en forma cualitativa y cuantitativa. Su
participación en las videoconferencias y la entrega de reportes de aprendizaje
teóricos/prácticos, serán importantes herramientas a considerar para su evaluación.
Se estima también la posibilidad de realizar una EVALUACIÓN FINAL para
comprobar sus conocimientos adquiridos y el procedimiento puede ser: mediante
un examen o la entrega de un caso práctico.
ACREDITACIÓN: Al finalizar el curso se
le hará entrega de: Diploma, certificado y carta de competencias laborales, avalado
por: la Secretaria del Trabajo y Previsión Social; por el Colegio Nacional de
Psicoterapeutas Especializados; el Consejo Latino Americano de Recreación y el
Centro de Estudios e Investigaciones en Recreación Integral de México. A. C.
Para ver el marco legal de nuestra organización, solo dé clik aquí.
- Ser pasantes o estudiantes de: enfermería; psicología, pedagogía, trabajo social y recreadores, con nivel técnico, pero titulados.
- Lectura y análisis del CONTRATO VOLUNTARIO DE SERVICIOS PROFESIONALES.
- Capacidad de ejercer iniciativas y auto dirección.
- Suficiente motivación y energía para ser utilizadas en los propósitos de aprendizaje intelectual.
- Sensibilidad para identificar problemas dentro de un grupo.
- Ser creativo.
- Disponibilidad de tiempo para el aprendizaje.
- Enviar los siguientes documentos: una imagen JPG, de frente de usted. Comprobante de domicilio. Comprobante de pago de primera colegiatura.
Favor de continuar en la siguiente página:
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